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リテラシーズ

リテラシーズ（Literacies）は，「21世紀の『日本事情』」（1～5号）の実績を踏まえ，新しいコンセプト「ことば・文化・社会の日本語教育へ」のもとで出発した研究プロジェクトです。密度の濃い研究会の設置，無料で広く公開するWEB版の論文誌および単行本の定期発行，国際シンポジウム開催など，今，目の離せない企画が目白押し。読者諸氏の積極的なご参加を歓迎します。

21世紀の「日本事情」 ― 日本語教育から文化リテラシーへ

『21世紀の「日本事情」 ― 日本語教育から文化リテラシーへ』は『リテラシーズ』の前身となった季刊誌です。

お求めは，インターネット書店各店，またはお近くの書店にて。

第1号

「21世紀の日本事情」創刊号

1999年10月刊行
B5判　2,000円
くろしお出版

考察する: 「日本事情」その歴史的展開　／　長谷川恒雄; 「日本事情」教育における文化の問題　／　川上郁雄
調査する: 「日本事情」の教育方法調査 ─ ビデオを用いた３地域意識調査から　／　佐々木倫子; 「異文化コミュニケーション」としての「日本事情」 ─ エスノメソドロジーからの示唆　／　河野理恵
実践する: 「日本事情」はどのように評価されるか ─ プロジェクト活動における相互自己評価の意味と課題　／　細川英雄; 中央ヨーロッパにおける「日本事情」教育の可能性について　／　守時なぎさ
「日本事情」関係情報: 「日本事情」関連文献一覧　／　門倉正美・細川英雄共編; 「日本事情」関連ホームページから　／　宇佐美洋

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第2号

「21世紀の日本事情」第2号

2000年10月刊行
B5判，2,000円
くろしお出版

考察する: “戦略”的「日本文化」非存在説 ― 「日本事情」教育における「文化」のとらえ方をめぐって　／　河野理恵; 崩壊する「日本事情」 ― ことばと文化の統合をめざして　／　細川英雄; 剥ぎ取りからはじめる「日本事情」　／　牲川波都季
調査する: もうひとつの日本事情：海外でのインターアクションのための日本語教育　／　宮崎里司; 留学生の持つ日本に関する知識の縦断的研究　／　大島弥生・清水知子
実践する: 大学教育の目標から見た『日本事情』教育　／　安田芳子・小川早百合; 日本事情＜実践報告＞ ― 東アジアの留学生と　／　菅谷有子; 疑似体験を通して学ぶ日本事情の試み ― 日本人の一生すごろく　／　品川直美・山下直子
「日本事情」関係情報: 「日本事情」・社会文化教材文献一覧　／　佐々木倫子編
書評: 日本文化を超える ― 日本語ネイティブにとっての国語教育と文化リテラシー：細川英雄著『日本語教育と日本事情 ― 異文化を超える』にふれて　／　長沼行太郎

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第3号

「21世紀の日本事情」第3号

2001年10月刊行
B5判　2,000円
くろしお出版

考察する: 日本語学習者の日本文化把握の変化と日本事情教育への試論　／　小川貴士; 海外の初中等教育における日本語教育と＜文化リテラシー＞　／　矢部まゆみ; ステレオタイプの強固さ ― 『日本事情』教育の現場から　／　河野理恵; 文化リテラシー育成としての日本語教員養成 ― 早稲田大学大学院日本語教育研究科「日本事情教育実践研究」の場合　／　細川英雄
調査する: 「日本の若者文化」に関する作文の内容分析 ― 留学生と日本人学生との比較　／　大島弥生・清水知子; 外国人力士の日本語インターアクション能力：イマージョンプログラムのモデルとしての習得環境　／　宮崎里司
実践する: メディアを思考（志向・試行）する ― 日本事情としてのメディアリテラシー　／　門倉正美; 固定的文化観への挑戦 ― 日本事情教育は「『日本文化』対『異文化』」の枠組みを超えられるか　／　橋本博子
日本事情関係情報・書評: 日本語教員養成および日本語教育能力検定試験における「日本事情」の扱い　／　長谷川恒雄; 疑惑の「正しい日本語」 ― 野呂香代子・山下仁編『「正しさ」への問い ― 批判的社会言語学の試み』　／　牲川波都季; 『越境する家族』を読む ― 川上郁雄著『越境する家族　在日ベトナム系住民の生活世界』　／　島村恭則

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第4号

「21世紀の日本事情」第4号

2002年10月刊行
B5判　2,000円
くろしお出版

実践する: 海外の日本語教育における日本文化の学習を促すコースと教師の役割　／　トムソン木下千尋; 日本語教師の衣に気づく：日本語教員養成における異文化コミュニケーション教育の評価実践─事例　／　徳井厚子
調査する: 外国人留学生の来日直後の生活知識と日本語教育 ― 回想調査の因子分析による考察と提言　／　要弥由美
考察する: 文化“知識”としての“日本事情”再考　／　小川早百合; 「言語的運用力の強化という機能」に即して ― 日本語教育の「日本事情論」的展開へ向けて　／　砂川裕一
書評: 『日本語教育はなにをめざすか言語文化活動の理論と実践』　／　山田ボヒネック頼子
関連情報: コンピュータゲームを利用して学ぶ日本のくらし ― 日本人の一生すごろく　／　品川直美・山下直子
「文化」をどう教えるか―日本語教育と文化リテラシー：2001年度日本語教育学会秋季大会シンポジウム: 英語教育で文化はどう捉えられているか　／　吉田研作; 言語と文化の教育そして日本事情　／　川上郁雄; 内容重視の日本語教育　／　岡崎眸; 日本語教育と「文化」概念　／　佐々木倫子; 質疑応答; シンポジウムを終えて ― ことばと文化を結ぶ地平　／　細川英雄

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第5号

「21世紀の日本事情」第5号

2004年1月刊行
B5判，2,000円
くろしお出版
ISBN:4874242928

考察する: 日本語ボランティアグループにおける参加のデザイン　／　森下雅子; 「学習者の解放」の環境設定と活動支援 ― 「学習者の教室からの解放」と「学習者の教室内での解放」　／　塩谷奈緒子; 「個の文化」再論：日本語教育における言語文化教育の意味と課題　／　細川英雄; 「新たな日本語教員養成プログラム」と日本事情論の視界　／　砂川裕一
実践する: 「この私」を語ることの意味 ― 「個の文化」実践としての総合活動型　／　三代純平; 大学院での「日本事情」教育 ― 「日本人論」をとおして　／　河野理恵
ノート: 日本語学校における「日本事情」　／　梶原宣俊; クローバル教育を枠組みとする「日本事情」教育の展開　／　正宗鈴香; 韓国の年少者日本語教育に見られる「文化」概念　／　李妧姃; オーストラリアにおける日本語教師の「文化の学習」に関する一考察　／　鈴木京子
編集後記

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